Bloggende Kollegen: Narratives

podcast-narrativesIch will euch wieder einmal ein interessantes Webprojekt eines bloggenden Kollegen vorstellen. Diesmal ist der digitale Flaneur mit seinem Narratives-Podcast an der Reihe. Nach einem Testflug zum Thema Comics stellt die offizielle Nr. 1 das alternative Musiklabel Denovali Records vor. Viel mehr Schriftzeichen will ich über diesen Ohrenschmaus auch nicht verlieren. An die Boxen, fertig, play!

Geschichte im Radio – Interview beim Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung

Interview zu Geschichte im RadioFür diejenigen, die es verpasst haben: Anfang 2012 hat mich das Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung interviewt. Wer sich also dafür interessiert, was ich von Geschichte im Radio, Guido Knopp-bashing, geisteswissenschaftlichen Taxifahrer-Syndromen und langen Texten im Netz halte, kann ja mal rein schauen.

Mit freundlicher Genehmigung des L.I.S.A.-Wissenschaftsportals kann 
das Interview nun auch direkt hier im Blog gelesen werden.

„Geschichte einmal anders erzählen“

Interview mit Philipp Spreckels

Philipp Spreckels studiert in Münster Geschichte – angestrebter Abschluss ist der Master. Neben seinem Studium arbeitet er regelmäßig an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Journalismus. Unter anderem betreibt er einen eigenen Blog und war für etwa zwei Jahre Onlinechef des Geschichtsmagazins ‚Q History‘ beim Campussender ‚Radio Q‘. Zurzeit ist er Online-Redakteur der Westfälischen Wilhelms-Universität.

Wir haben Philipp Spreckels zu seinem Verständnis von Wissenschaft und Öffentlichkeit gefragt und wollten unter anderem wissen, wie Geschichte jenseits gängiger Formate in modernen Medien erzählt werden kann.

„In einem Beitrag ist oft mehr hängen geblieben als in einer Vorlesung“

L.I.S.A.: Herr Spreckels, Sie studieren Geschichte und haben lange Zeit zusätzlich für das Campus-Radio der Uni Münster gearbeitet. Was zieht einen Historiker zum Radio?

Spreckels: Die Möglichkeit sich in einem, mir damals, völlig unbekannten Medium auszuprobieren. Und um es besser zu machen. Unter Dozenten wie auch Studenten gehört das Guido Knopp-bashing heute ja immer noch zum guten Ton. Sich aber selber einmal hinter die Kamera oder das Mikrofon zu begeben und es (hoffentlich) besser zu machen, das wollte ich testen.

L.I.S.A.: Und was führte Sie speziell zum Radio?

Spreckels: Nun, das war eher ein Zufall. Ich hatte gerade ein langwieriges Hobbyprojekt abgeschlossen und suchte nach einem neuen Zeitvertreib. Da kam ein Aushang des Campusradios gerade Recht – zumal ich von dem Geschichtsmagazin vorher noch nie gehört hatte. Ich dachte mir: warum nicht?

Was mich als Historiker beim Radio gehalten hat und was mich immer noch daran fasziniert, ist die Vielfalt der Zutaten und die besondere Textsituation. Für den Zuschauer gibt es – wie im TV – kein Zurück mehr, er kann den Absatz nicht noch einmal lesen und überdenken. Das macht das Schreiben der Texte – gerade historisch-komplexer – unheimlich ansprechend. Andererseits hat man durch Soundeffekte, musikalische Untermalung, Audioquellen oder die raspelige Stimme eines alten Zeitzeugen die Möglichkeit, den Hörer sehr nah an das Thema heran zu führen. Wobei natürlich auch diese Chancen Risiken mit sich bringen (z.B. Emotionalisierung, Personalisierung).

Zudem ist es faszinierend den hohen Herrschaften aus der Vorlesung nun plötzlich auf Augenhöhe zu begegnen und mit Ihnen ungestört zu diskutieren. Manchmal hatten wir sogar das Gefühl, dass durch die Recherchen, Interview und Schnitt eines Beitrags mehr hängen geblieben ist als in so mancher Vorlesung.

L.I.S.A.: Spielte auch die berufliche Aus- oder Weiterbildung eine Rolle? Die Perspektive auf eine Anstellung in den Medien?

Spreckels: Natürlich. Auch wenn wir noch so gute Noten haben oder viele Praktika absolvieren, nahezu bei allen Studenten der Geisteswissenschaften und somit auch bei Historikern ist das ‚Taxifahrer-Syndrom‘ stark ausgeprägt. Ständig hat man das Gefühl sich fortbilden zu müssen und sich auch ja außerhalb des Studiums in der ‚wirklichen‘ der ‚praktischen‘ Welt beweisen zu müssen. Die Angst, nach dem wunderbaren Geschichtsstudium ohne Job dazusitzen, kann einen sehr belasten – aber eben auch motivieren.

„Ich habe mit dem toten Leopold von Ranke gesprochen“

L.I.S.A.: Sie waren unter anderem Online-Chef von Q History, der Geschichtsrubrik von Radio Q. Was ist das Anliegen von Q History? Nach welchen Kriterien haben Sie die Themen gesetzt?

Spreckels: Das Ziel von Q History war es immer Geschichte inhaltlich oder methodisch anders zu erzählen als in den Mainstream-Magazinen. Wir haben uns immer gefragt: welche Geschichten, welche Aspekte großer / kleiner Geschichten sind bisher noch nicht behandelt worden? Welche Zusammenhänge gehen unter? Wie steht es z.B. um die Darstellung von Geschichte in Computerspielen und Comics? Welche Erinnerungsorte hält der deutsche Fußball bereit …

Dazu kam dann die Frage nach dem wie. Wie kann man diese Geschichten neu erzählen? Das fing an mit ungewöhnlichen Themenkomplexen und reichte später bis hin zu Audiokollagen und fiktiven Interviews, wie mein Gespräch mit dem toten Leopold von Ranke (gesprochen von Gerd Althoff) in der Berliner U-Bahn.

L.I.S.A.: Und inhaltlich? Gab es auch dort eine Entwicklung?

Spreckels: Ja, auch inhaltlich haben wir uns mehr getraut. Während wir uns anfangs lediglich klassisch-distanzierte Themen wie Monarchie, Reisen und Erinnerungsorte behandelten – haben wir uns später auch an heikle tagesaktuelle Themen gewagt. Aus diesen Überlegungen sind dann z.B. die „Wir sind dagegen“ (Arabischer Frühling, Tea Party) und die „Wer darf töten?“-Sendung (Erschießung bin Ladens) entstanden, in denen wir zu den aktuellen Ereignissen und Fragestellungen eine in den Medien oft vernachlässigte, historische Perspektive bieten wollten.

„Vielleicht erlebt der lange Text im Netz sein Comeback“

L.I.S.A.: Sie bloggen auch. Worüber und welches Medium eignet sich ihrer Meinung nach besonders für historische Themen und warum?

Spreckels: Wenn ich mein eigenes Nutzungsverhalten beobachte, würde ich prinzipiell Podcasts oder eben Radio-on-demand für lange und komplexe Fragestellungen empfehlen. Wer sich im Zug oder beim Abwasch einen Podcast anhört, bringt Zeit und Aufmerksamkeit mit. Einen solchen Hörer kann man auch schon mal mit Interviews konfrontieren, die 8, 20 oder gar 60 Minuten dauern. (Das beste Beispiel für einen solchen Wissenschaftspodcast ist meiner Meinung nach Raumzeit, ein Magazin das gänzlich aus sehr langen Interviews mit Weltraumwissenschaftlern besteht.) Es gibt nur einen Haken aus Perspektive der Macher: noch kann Google keine Sounddateien indexieren und die black box der Aufnahme für Internetrecherchen anderer öffnen.

Bei Blogs und Twitter sieht die Situation anders aus. Wer vor einem Desktop-PC hockt, befindet sich im Arbeitsmodus, der scannt oft nur noch die Seiten und lässt sich kaum noch auf längere, geschweige denn komplexe Texte ein. Hier ist es besser kurze Häppchen, Quellenfunde, kleine Interviews, Eindrücke, Zitate, Hinweise oder Kommentare zu platzieren und auch angenehmer zu lesen. Aber ich bin mir sicher, dass sich dieses Leseverhalten bzw. diese Lesehaltung sehr stark durch die Verbreitung der Tablet-PCs ändern wird. Vielleicht erlebt der lange Text im Netz dann ja sein Comeback.

„Live hat kaum jemand die Sendung gehört, aber…“

L.I.S.A.: Welche Resonanz finden so spezifische Medienangebote, wie beispielsweise Radioprogramme oder Blogs zur Geschichtswissenschaft? Welche Erfahrungen haben Sie gemacht?

Spreckels: Gerade weil wir unser Geschichtsmagazin nicht auf die Schlagwörter Münster und Studenten beschränkt haben, konnten wir in relativ kurzer Zeit viele Menschen erreichen. Allerdings muss man hier sehr stark zwischen dem Radio-Livestream selbst und den Artikeln im Netz bzw. dem Podcast unterscheiden.

Live hat kaum jemand die Sendung gehört. Da waren wir schon happy wenn 15 Leute im Stream verweilten. (Wie viele uns mit analogem Radio zugehört haben können wir nicht sagen.) Was mich aber nicht verwundert hat: wer setzt sich schon dienstagabends um 20 Uhr vor das Radio und hört zu? Wir haben ein lean forward-Magazin für ein lean back-Medium gemacht.

Dementsprechend anders war die Lage im Netz. Durch die Abo-Möglichkeiten von Blog, Facebook & Twitter konnten wir hier viele Fans und Follower aber auch Kollegen erreichen und vor allem: auch mit ihnen kommunizieren! Die Verschriftlichung und Aufbereitung der Beiträge mit Archiv- und Themenbildern hat die Beiträge vielen nahe gebracht, die uns sonst nie ihre Aufmerksamkeit geschenkt hätten. Neben dem Blog selbst haben Suchmaschinen wie Google und die Aktivitäten in den Sozialen Netzwerken hier eine ganz entscheidende Rolle gespielt.

L.I.S.A.: Und können Sie sagen, wer genau Ihr Magazin las / hörte?

Spreckels: Das ist beim Radio natürlich nicht immer so einfach. Aber ein grobes Gefühl dafür stellt sich bei einem schon ein. Obwohl das Magazin ausschließlich von Studenten gemacht wurde, hatte ich das Gefühl, dass wir – was unsere Stammleser und -hörer angeht – eher den webaffinen, akademischen Mittelbau als die Studenten erreicht haben. Zumindest der Altersdurchschnitt der Facebook-Fans scheint dies zu bestätigen.

„Der akademische Mittelbau ist netzaffin“

L.I.S.A.: Wie reagiert die Wissenschaft auf neue mediale Angebote? Wie steht es um die Beteiligung von Wissenschaftlern an modernen Medien?

Spreckels: Die Reaktionen sind eher verhalten. Zumindest in meinem Studium war es so, dass die meisten Dozenten neue Medien und Techniken nicht wirklich als Alternative zu den klassischen Kanälen wie Zeitung und TV gesehen haben. Bei den Geschichtsdidaktikern und -kultur’lern sieht die Sache natürlich etwas anders aus – aber auch dort konzentriert man sich noch sehr stark auf die Arbeit mit den alten Medien. Nichtsdestotrotz glaube ich, dass sich dies gerade durch den netzaffinen akademischen Mittelbau in den nächsten Jahren ändern wird. Etwas allgemeiner gesprochen: ein Ende der Medialisierung der Wissenschaften (nicht nur der Geschichte) ist noch nicht in Sicht – im Positiven wie im Negativen.

Philipp Spreckels hat die Fragen der L.I.S.A.Redaktion schriftlich beantwortet.

Foto: cc-by-nd Lalit Shahane

Best of Geschichte im Netz: 2010-2011

Über ein Jahr habe ich das Netz und die deutsche Geschichts-Blogosphäre nach interessanten bis bizarren Artikeln, Videos und Bildern durchstöbert, um sie mit den Fans von Q History per Facebook oder Twitter zu teilen. Ein best-of der Geschichts-Netzfunde 2010-2011 könnt ihr hier finden.

Merkwürdige Geschichtsparodien und -adaptionen

—Video

Die britische Monarchie mit Playmobil erklärt (Harald Schmitdt)

ZDF History-Parodie: Guido Knork über „Saurons Schergen“ (Extralarp)

Nazis auf dem Mond (Iron Sky-Trailer)

Geschichte der UDSSR für Kinder (Lego)

Weimarer Revolution (History Rap)

Dr. Simon Schama History Spoof (BBC Comedy)

Wehlers Gesellschaftsgeschichte mit Playmobil erklärt (Harald Schmidt)

Geschichte der Typographie (Studentenprojekt)

Musikvideo „Renaissance-Man“ (Historyteachers)

Geschichte der Ego-Shooter (Schülerprojekt)

Quellenanimation „Der Teppich von Bayeux“ (?)

Frauentausch Athen – Sparta (BBC Horrible Histories)

Medienwandel „Introducing the book“ (Polnische Comedy-Sendung)

—Bild

Alternative Enden Laikas (Graphic Novel)

Abraham Lincoln mit Ghettoblaster (Foto-Manipulation)

Zweiter Weltkrieg: Darth Vader und Transformers (Foto-Manipulation)

Erichs Luxus-Duschbad: Von führenden Kombinaten, Volkseigenen Betrieben und Genossenschaften empfohlen! (Ostalgie-Produkt)

Geschichte Europas mit bunten Bällen erzählt (Comic)

Personenkult in den Medien: Hitler & Der Spiegel (Umblätterer)

OMG WWII on Facebook (Facebook-Parodie)

—Text

Liste von Kriegsfilmen (Wikipedia)

Was machen Karl Marx, Wilhelm Liebknecht und Edgar Bauer betrunken in London? (Uni-Münster Adventskalender)

Kliosurft allgemein

Dreifachrufe der Kulturgeschichte (Umblätterer)

Interessantes

—Audio

50 Jahre Perry Rhodan (WDR ZeitZeichen)

Andreas Platthaus zur Geschichte der Graphic Novel (DRadio)

Agrarhistoriker: „Unsere Zivilisation ist auf Mist gebaut“ (DradioWissen)

Metropolen-Sound (DradioWissen)

Podcast des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ (Uni-Münster)

Audioarchiv Jukebox (Library of Congress)

Carnagie Hall wird 120 (DRadioWissen)

Geschichtsstudium (DRadioWissen)

Staufer-Podcast (Ausstellung „Die Staufer und Italien“)

Schneise der Verwüstung (ZeitZeichen von Q History-Kollegin Cornelia Pfeifer)

—Video

Die Apokalypse im Bild: Von Dürer zum Manga (aufgezeichnet.tv)

A Picture is Worth 500 Billion Words (TED-Talk)

Wie funktioniert das Internet? (Die Sendung mit der Maus)

Werbung der 50er (BMW Isettabung)

Warum studierst du Geschichte? (Historisches Seminar Uni-Hannover)

„Dunkle Materie – die Kulturgeschichte der Scheiße“ & „Wer regiert die Welt? Historiker Ian Morris über Muster der Geschichte“ (ZDF Aspekte)

Wikipedia: A History of the World in 100 Seconds (Gareth Lloyd)

Nuclear Detonation Timeline „1945-1998“ (YouTube)

Gespräch mit Bertram Triebel über Social Media in der Wissenschaft (Graduiertenkolleg Freiberg)

Straßenbahnrundfahrt Barcelona / San Francisco (Schmalstroer)

Archiv der Tagesschau (ARD)

Data Visualization: 200 Countries, 200 Years, 4 Minutes (Hans Rosling)

Die Deutschen – Diskussionsrunde des ZDF Nachtstudio (Tribur, ZDF Nachtstudio)

—Foto

Francis Ford Coppolas Casting-Liste für den Paten (Tumblr)

Die Belagerung Frankfurts 1552 (Schmalenstroer)

Phenakistoscope: Athletes – Boxing (Eadweard Muybridge)

Wie ein Transatlantischer Telefonanruf hergestellt wird (Glaserei)

Random Pics from Old China, Restored (Flickr)

When We Tested Nuclear Bombs (the Atlantic)

The first photograph of a human being (A Blog About History)

Palast der Republik (einestages)

Hightech in Cluny – virtuelle Rekonstruktion der berühmten Klosteranlage (Culture to go Blog)

FSA/OWI Favorites (Library of Congress)

Ein Bild von einem Klotz (einestages)

—Text

Why Study History? (American Historical Association)

Historiker müssen keine Informatiker sein (L.I.S.A.)

Brenda Brathwaite’s Train (GAMEStm)

Vom Nutzen und Nachteil der Historie für den Helden (Spiegel Online)

Geschäfte in der Pinte (brand eins)

NSA Declassifies 200-Year-Old Book (Wired)

Satelliten finden das vergessene Pharaonenreich (G/Geschichte)

Monster aus dem Meer: Wie das japanische Kino die aktuelle Katastrophe vorwegnahm (ZEIT)

Joachim Radkau Umweltgeschichte (ZEIT)

Warum die Katastrophe den Tenno nicht erschüttert (WELT)

Fünf Jahre Twitter (Spiegel Online)

Geheimnisfixiert: Es war einmal ein Nicileaks (derFreitag)

Wikileaks 1699 (ZEIT)

Computerspiele und Geschichte (ZEIT)

Der Weg zur Schönen Nase (scienceblogs)

Historikertag: Junge Wilde in Berlin (scienceblogs)

—Tools

Google Books Ngram Viewer: Karl der Große vs. Karl May

Google Insights for Search: Geschichte vs. Zukunft

— Blogs & Portale

hist.net

Schmalenstroer

Avalist

Publizieren Digital

Klio Surft

Medien im Geschichtsunterricht

Das Eisparadies

In eigener Sache

— Feedback der Fans

Nicole Rogl (Facebook): „Tolle Idee, super recherchiert!!“

Sascha Wandhöfer (Facebook): „Eure Beiträge gehen einfach zu lang. Jetzt ist meine Pizza verbrannt :-(“

Andreas Sprenger (Facebook): „Fun fact: ich habe es gerade mal gegoogelt und Connys und Christines Sendung ist tatsächlich der dritte Treffer!“
(Nachdem ich mich gewundert hatte mit welchen Suchbegriffen [Aktfotos 1960s] die Leute zu Q History finden)

Thies Albers (Facebook): „Der Einfluss historischer Zombiepersönlichkeiten auf die Weltgeschichte … oder wie lautet das Thema?“
(Ich hatten kurz zuvor die UNTOTE!-Sendung, wohl etwas missverständlich, angekündigt.)

Sascha Wandhöfer (Facebook): „Jau und langt gut zu bei den Schnittchen :-)“
(Wir waren zu Gast bei der WDR ZeitZeichen-Redaktion)

PolizeipresseMS (Twitter): „@qhistory Bitte rechts rantwittern ;-)“

Eisenmed (Twitter): „@qhistory Goethe kommt immer gut ;-)“

CathleenSarti (Twitter): „@qhistory Vielen Dank, dass Ihr mit Euren Sendungen den Abwasch erträglich macht :-)“

PG_Publizieren (Twitter): „@qhistory gute Themen. Freuen uns. Wissenschaftsgeschichte und Spiel. Gut“.

DRoters (Twitter): „@qhistory cooooooool“
(Ich hatte, nicht ohne Stolz, getwittert, dass der Islamwissenschaftler Marco Schöller zuerst bei Q History, dann beim Heute Journal, und dann wieder bei uns zu hören war.)

WWU_Muenster (Twitter): „Mahlzeit! 😉 RT @qhistory: Morgen!“

ClioMZ (Twitter): „Ich muss unbedingt noch die letzten Interviews von @qhistory mir anhören. Aber ich find einfach keine Ruhe :-(“

Chronico (Twitter): „@qhistory Eine Überraschungstour? Das hatten seinerzeit ein paar Römer auch gedacht und erlebten ihr Blaues Wunder – im Jahre 9 :-)“

Umblaetterer (Twitter): „Huuu! Aktuelles Interview mit Leopold von Ranke, dem toten Historiker: „http://bit.ly/gOjbkP (via @qhistory)“

PG_Publizieren (Twitter): „@qhistory und ist auch sonst spannend. Pflanzen mag auch jeder.“
(Ich hatte zuvor mein Interview zur Geschichte der Pflanzenheilkunde und die Sendung Wissenschaftsgeschichte angekündigt.)

Sturmfels (Twitter): „Früher war mehr Gothic.“
(Reaktion auf unsere Weihnachts- oder unsere Untoten-Sendung. ;-))

— Echo in den Medien und bei den Profis

Interview beim DroidBoy-Podcast.

Wir konnten unsere „Games & Geschichte“-Sendung beim Gamer-Blog Zockwork Orange zeigen.

Hörfunk mit Herzblut: Radio Q: Das Campusradio mit preisgekrönter Sendung (Wissen.Leben)

Preis für RadioQ: „Emotional schon auf verloren eingestellt“ (Münstersche Zeitung.de)

Geschichte boomt: Neue Sendung bei Radio Q (Münstersche Zeitung, 22.04.2010)

Marco Schöller. Zuerst war der Islamwissenschaftler bei uns, dann im ZDF Journal und dann wieder bei uns!

Wir waren zu Gast in der DRadioWissen Redaktionskonferenz und in der Redaktion von WDR ZeitZeichen.

Wir konnten den Campusradiopreis gewinnen.

Der Leiter von ZDF History, Christian Deick, war begeistert von unserem frischen Temenmix.

Wir waren Geschichtsblog des Monats bei hist.net.

„Zeittaucher“ Christian Jung wurde auf uns Aufmerksam.

Fotos: (c) by Nick Abadzis, by Thomas Leuthard, (c) by Gareth Lloyd

Serious (History) Games

Ich habe mit der Gamedesign-Professorin Linda Breitlauch über Serious Games und Geschichte gesprochen. Nicht erst seit den tragischen Ereignissen in Oslo wird diskutiert, welche ‚Verarbeitungsmechanismen‘ in welchem Medium zulässig sind. So kam es Ende 2010 zum Eklat als der Student Jens M. Stober ein PC-Spiel präsentierte, das sich mit den Schicksalen von ‚Republikflüchtigen‘ aber eben auch DDR-Mauerschützen an der ehemaligen Innerdeutschen Grenze beschäftigte.

Ein Q History-Beitrag zur Serious Games.
Serious-History-Games-Die-Schrecken-der-Vergangenheit-als-Lernspiel-Kopie Weiterlesen

Geschichte, Radio, John Lennon und die GEMA – Interview beim Droid Boy Podcast

Interview beim Droid Boy PodcastEs ist schon merkwürdig, plötzlich auf der anderen Seite des Mikrofons zu stehen.
Als ich vorletzte Woche den zweiten MeFo-Tag mit ein paar Netz-Kollegen und ein wenig Kölsch habe ausklingen lassen, kamen wir natürlich auch auf Q History zu sprechen. Mein Gegenüber zückte daraufhin spontan sein Mikro. Das Interview über Geschichte im Radio, John Lennon und die GEMA könnt ihr nun im Droid Boy Podcast nachhören.

Quellen, Klischees und Bildikonen: Geschichte in Bildern

Sendungsplakate zu erstellen ist eine der kreativsten und interessantesten Arbeiten als Webmaster von Q History. Dass die, oft stark vereinfachende, Darstellung eines historischen Themas und der kreative Umgang mit Bildikonen und -klischees aber nicht immer einfach ist, zeigen die folgenden Grafiken und die damit verbundenen Fragen und Probleme.

Games und Geschichte

Sendung 9/2011: Games und Geschichte

  • Die Sendung „Games und Geschichte“ wird nicht nur PC-Spiele sondern auch traditionell-analoge Spiele (z.B. Go oder Schach) behandeln. Lässt sich beides in einem Bild darstellen?
  • Das Aufgreifen digitaler Bildikonen, wie Pac-Man, Pong und Space Invaders ist zwar reizvoll, aber wissen alle Leser diese Insider einzuordnen?
  • Es existiert übrigens ebenfalls eine helle Variante des Plakats.
Wer darf Töten?

Sendung 7/2011: Wer darf töten?

  • Wir haben in der Redaktion lange darüber diskutiert, ob wir die Tötung von Osama bin Laden als Thema aufgreifen und wenn ja in welcher Form. Als Experiment haben wir uns für eine konkret auf das Ereignis bezogene Sendung entschieden. Aber welches Bild nehmen für ein Ereignis, das sich gerade dadurch auszeichnet, dass den Medien für die entscheidenden Momente die Bilder fehlen? Ein altbekanntes 0815-Portrait von Bin Laden abzubilden oder die Titelbilder von BILD & Spiegel zu kopieren, wäre der Sendung nicht gerecht geworden.
  • Durch die Flickr-Suchmaschine Compfight (ohne die ein Großteil der Bebilderung von Q History zeitlich nicht bewältigbar gewesen wäre) bin ich nach langer Suche auf dieses Bild gestoßen.
    Dank der sehr offenen Creative Commons-Lizenz des Künstlers war es mir dann möglich die Aussage des Bildes stark zu verändern. Statt der Aussichtslosigkeit Präsident Obamas, al-Qaida jemals zerstören zu können („1 down 1000 to go“), stand nun das Duell Obama-Osma im Vordergrund. Über den Ausgang des Kampfes wurde nun keine Aussage mehr getroffen.
  • Dieses Beispiel zeigt, welche Chancen aber auch welche Gefahren die Creative Commons-Lizenzen beinhalten. Der Künstler ist nicht davor gefeit, dass seine Werke in einem anderen Kontext eine andere Bedeutung erhalten – im Positiven wie im Negativen.
Wissenschaftsgeschichte

Sendung 8/2011: Wissenschaftsgeschichte

  • Forschungsinstrumente (Lupe), Forschungsmomente (Newtons Apfel) oder Forschungsergebnisse (e=mc²) – es gibt viele Motive der Wissenschaftsgeschichte aber kaum welche, die sowohl Geistes- als auch Naturwissenschaften vereinen. Entweder oder?
  • Der Titel Wissenschaftsgeschichte allein klingt sehr akademisch, ja geradezu trocken. Lässt sich dieser Eindruck durch die Betonung des ‚Abenteuers Forschung‘ im Sendungsplakat verändern?
  • Passt eine Illustration aus einem fantastischen Jules Verne-Roman zur Wissenschaftsgeschichte?
Medizingeschichte bei Q History - Geschichte bei Radio Q

Sendung 6/2011: Medizingeschichte

  • Nehmen die Leser ein Bild aus einer realen Operation an oder ist das Beispiel zu kontrovers, zu real?
  • In wieweit sollte man das Originalfoto aus der Library of Congress (Neben Wikimedia Commons eine wahre Goldgrube für frei zugängliches, historisches Bildmaterial.) beschneiden, in wieweit verliert das Bild so seinen authentifizierenden Charakter?
Musik in der Geschichte

Sendung 5/2011: Musik

  • Es darf auch mal etwas farbig-humoristisch werden.
  • Dieses Bild ist ein schönes Beispiel für einen kompletten Zufallsfund. Bei einem allgemeinen Begriff wie „Musik“ ergibt die Suche mit Unterkategorien (Instrumenten, Musikarten, Epochen …) meist bessere Ergebnisse.
  • Eine abstrakte Darstellung, mit Hilfe von Notensymbolen oder der Originalaufzeichnungen eines Mozart oder Bach-Stückes, wäre auch möglich gewesen, hätte im Gegensatz zum verwendeten Bild aber einen eher klassisch-altbackeneren Charakter gehabt.
Sport in der Geschichte - Q History Geschichte bei Radio Q

Sendung 4/2011: Sport in der Geschichte

  • Sport und Macht sollten zentrale Faktoren der Sendung werden – aber muss es immer das Klischee des von den Nazis bzw. anderen diktatorischen Regimes ‚verführten‘ Leistungssportlers sein?
  • Ein Quellen-Kandidat war auch dieses Foto. Ich entschied mich jedoch gegen die Benutzung, da kaum jemandem die Verbindung der Läufer zu den Olympischen Spielen 1986, gerade wegen fehlender Sportuniformen und Symbole, gelungen wäre. Das Verständnis stand über der Liebe zum einzelnen Foto.
Münster - Geschichte vor der Haustür

Sendung 3/2011: Geschichte vor der Haustür

  • Zwar wäre es möglich gewesen ein romantisch-verrostetes Fahrrad als Titelbild zu wählen – dies hätte aber womöglich diejenigen abgestoßen / verwirrt, die den Drahtesel nicht sofort mit der Stadt Münster in Verbindung gebracht hätten.
  • Fun fact: Das Bild ist im Original bunt. Die schwarzweiß-Variante wirkt in meinen Augen jedoch etwas ‚historisch-‚ und dramatischer.
Wir sind dagegen!

Sendung 2/2011: Wir sind dagegen!

  • Von den Einflüssen der Nordafrikanischen Revolutionen, Stuttgart 21 bis hin zum noch sehr frischen Attentat auf die Senatorin Gabrielle Giffords in den USA – diese Sendung konnte sich nicht über zu wenig starke Unterthemen beklagen. Das alles aber in ein Bild zu fassen, war ungemein schwierig.
  • Den historischen Widerstands-Ikonen & Klischees, wie der Fahnenschwingenden Dame der Französischen Revolution oder den Berliner Mauerspechten, widerstehend, entschied ich mich für die Darstellung des Moments vor dem eigentlichen Ereignis. Das schlussendlich gewählte Foto stellt junge Menschen auf dem Weg zu einer Demonstration dar, die Polizisten sind gerade noch wahrzunehmen aber das Ereignis lässt sich nicht genau geographisch wie zeitlich zuordnen – es könnte heute überall auf der Welt so stattfinden. Tatsächlich scheint das Foto laut seiner Flickr-Beschreibung den Auftakt der G20-Demonstrationen 2010 in Toronto darzustellen.
Untote - Q History Geschichte bei Radio Q

Sendung 1/2011: Untote!

  • Wenn schon eine Sendung wie „Untote!“ wagen, dann auch richtig. Dies galt sowohl für die Radiobeiträge selbst wie auch das Plakat. Es sollte schocken, amüsieren und ein gewisses Stirnrunzeln verursachen. Als medial wohl präsenteste Untotenart sollte der Zombie als Protagonist hinhalten. Um den humoristischen Aspekt zu unterstreichen, eignete sich das gewählte Bild besonders, kann man doch bei genauem Hinsehen im Hintergrund zwei Hobbyfotographen entdecken, die entspannt auf den Zombie zu gehen.
  • Wie bei der Medizin-Sendung so galt es auch hier, nicht zu sehr auf das Schock-Pedal zu treten. Ein Farbfoto mit zu viel Blut hätte sicherlich viele Menschen abgestoßen statt sie für die Radiosendung zu interessieren.

Bildmaterial

Games: flickr, by-nc Scott Ingram
Jules Verne: wikimedia, unbekannt
Bin Laden: flickr, by Khalid Albaih
Operation: flickr, by Library of Congress
Geishas: flickr, by-nc-sa Okinawa Soba
Münster: flickr, by Perrimoon / Xavi
Toronto: flickr, by-nc-nd Carl Heindl
Zombie: flickr, by-nc-sa Rachel Cobcroft

Copy, Paste, Piracy

Der Umgang mit geistigem Eigentum lässt die Deutschen in Zeiten von Plagiatsaffären und illegalen Downloads nicht los.

Ein Q History-Beitrag zur Geschichte des geistigen Eigentums.

Copy-Paste-Piracy-Die-Geschichte-des-Geistigen-Eigentums

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